一是與校園文化相融合，營造傳統文化氛圍。山海天旅游度假區各學校將中華優秀傳統文化內容與本校的地域、歷史、師資、人文資源等相結合，選擇適合本校的一項或多項傳統文化作為切入口，打造校園文化特色，著力營造濃厚的文化育人氛圍。如今，書法、戲曲、陶藝、詩教、武術、茶文化等傳統文化項目已在山海天校園內生根、生長、開花，山海天各學校已初步實現了百花爭艷、亮點紛呈。

   二是與節日活動相融合，凸顯和繼承傳統文化。各學校自編傳統節日課程，確定每個傳統節日的文化教育主題，對中國傳統節日文化的內涵進行充分挖掘。以春節、清明、端午等傳統節日文化契機，廣泛開展“我們的節日”等系列主題教育活動，通過美文朗誦、詩歌創作、書法繪畫等比賽，引導學生體驗優秀傳統文化魅力。

   三是與課程教材相融合，滲透和推薦傳統文化。各學校發揮課堂教學主渠道作用，引導各學科教師在教學中充分挖掘和展示優秀傳統文化篇章中的各種道德因素，選擇適合學生消化、吸收的傳統文化的教學內容，有效滲透傳統美德教育。在教學中加強傳統文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神扎根在學生心靈深處并以此為基礎構造自己的精神家園，繼承發揚中華民族的優良傳統道德和民族精神。除此之外，全區各學校還依據校情編寫鄉土教材、校本教材，共開發校本課程200多門，進一步拓展了優秀傳統文化教育的陣地。

   四是與社會實踐相融合，學以致用。各學校依托本地自然和文化遺產資源、紅色教育資源，遴選確定了一批安全適宜的中小學生研學旅行基地。從今年起，山海天各中小學每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發展的研學旅行社會實踐活動，讓中小學生走出校園，讀萬卷書、行萬里路、知天下事，拓展傳統文化育人途徑。（日照市教育局）