經區秉持“以德樹人，以德促教”的理念，以辦人民滿意的教育為目標，積極打造“微德育”學科本色，培養學生良好的學習品質，樹立學生正確的人生觀、價值觀，促進學生綜合素質全面發展。

   一是精雕細磨學科德育“微教案”，引領“微德育”學科滲透。經區教體處組織各學校以學科組為單位，通過集體備課，在各學科主教案的基礎上，研討適合學生發展的學科德育微教案，通過課堂德育“微教案”引領”，努力使德育教育潛移默化。始終把“情趣、養成、品格、思維習慣”教育放在首位，借助有聲課堂，達到微滲透的德育教育效果。

   二是巧制學科德育“微觀測”量表，整合“微德育”教育評價。根據學生年齡特點，及每堂課的教學內容，制定課堂德育“微觀測”量表，分層次觀測學生德育達成目標，立足課堂，尊重學生個性，激發學生潛能，爭取在備課、授課中最大化的優化德育育人環境。通過學習、指導、創作（探究）、成果展示活動四位一體，對學生進行有效評價，促進微德育在學科教學活動中有效進行。

   三是開展學科德育“微課例”評比，建設“微德育”本色課堂。積極開展學科德育優秀課例評選活動，彰顯課標與“和諧高效，思維對話”教學理念，教師及時捕捉與處理教學過程中生成性的德育要素，激發學生創造性的思維，努力打造“微德育”本色課堂，于潤物細無聲處展現師生共同的精彩，從而形成學科“微德育”育人新風，促德育課程一體化齊頭并進，蓬勃發展。（威海市教育局）