一是深化體制機制改革，提高教育現(xiàn)代化治理能力。加快落實《平度市委市政府關(guān)于加快教育改革創(chuàng)新發(fā)展十五條意見》，全面推進教師業(yè)績考核、教師業(yè)務(wù)稱號評選、學(xué)校綜合評估等八個機制辦法的有效落實，進一步激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力和教師工作積極性。

二是實施招生制度改革，提升教育公平水平。完善城區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校招生辦法，在義務(wù)段民辦學(xué)校試行網(wǎng)上報名招生方法的基礎(chǔ)上，探索實施公辦中小學(xué)學(xué)生入學(xué)網(wǎng)上報名方法，堅決杜絕營私舞弊和“關(guān)系學(xué)生”，實現(xiàn)“陽光招生”，切實維護好教育公平公正。相關(guān)科室和各學(xué)校仔細研究實施山東是高考改革及青島市中考改革方案，認真研究應(yīng)對改革后的對策措施，及早著手，盡快轉(zhuǎn)變。探索開辟自主招生新途徑，為學(xué)生特別是有潛力的學(xué)生搭建更好更高的發(fā)展平臺。

三是實施教學(xué)教研改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持優(yōu)秀的傳統(tǒng)教研，以公開課、名師開放課、青年教師交流課等形式，對全市的課堂教學(xué)進行有效的專業(yè)引領(lǐng)，以優(yōu)秀教師典型經(jīng)驗交流及外聘專家專題講座等形式對教師的教育教學(xué)理念進行高端引領(lǐng)。通過即時通和微信建立學(xué)科教研群，實現(xiàn)校際教學(xué)資源交流和共享。堅持“訂單”教研，抓好學(xué)科建設(shè)，尤其加強對薄弱學(xué)科、薄弱教師的指導(dǎo)和幫扶力度。實施的學(xué)科建設(shè)工作隊辦法，堅持問題導(dǎo)向，實施薄弱學(xué)校“點對點”教研服務(wù)。推行“1+X”教研，確定所有學(xué)科共同的教研主題，各學(xué)科確定各自的教研主題，通報給學(xué)校，教研員深入學(xué)校和課堂時圍繞學(xué)期教研主題聽課交流，力爭每學(xué)科解決一兩個問題。高度關(guān)注課堂教學(xué)主陣地，在繼續(xù)常態(tài)化堅持校長進課堂前提下，推行機關(guān)全員進課堂做法。

四是實施政務(wù)服務(wù)改革，提高教育為民服務(wù)能力。根據(jù)平度市“兩辦”印發(fā)的《關(guān)于深化“一次辦好”改革打造一流營商環(huán)境實施方案的通知》要求，梳理處依申請政務(wù)服務(wù)“一次辦好”事項清單34項。積極推進生源地大學(xué)生貸款、中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)等依申請類公共服務(wù)事項100%實現(xiàn)“零跑腿”。對公共服務(wù)事項中辦件量大、群眾經(jīng)常辦理的事項，，要讓企業(yè)和群眾少跑腿、好辦事、不添堵，營造一流的營商環(huán)境。

五是推進教育綜合評價改革，提高學(xué)校管理精細化程度。督導(dǎo)室根據(jù)職能督查，抓好學(xué)校定期反饋及教育教學(xué)改進工作。組織編輯好市校兩級積分制管理操作（培訓(xùn)）手冊，加強全市積分制管理培訓(xùn)，持續(xù)推進積分制管理改革,各學(xué)校結(jié)合積分制管理，建立適合本校特色的綜合評價，實現(xiàn)教育評價從單一走向多元，從粗放走向精細。對群眾信訪多、矛盾突出的學(xué)校，要進行重點督導(dǎo)和掛牌督導(dǎo)，幫助學(xué)校切實解決實際存在的各種問題。