2018年，我省深入貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和全國教育大會精神，以建設高素質專業(yè)化教師隊伍為目標，堅持改革創(chuàng)新，狠抓工作落實，加強師德師風，提高教師待遇，提升教師素質，教師工作取得新進展。

1.開啟新時代教師隊伍建設改革新征程。省委、省政府印發(fā)《關于全面深化新時代全省教師隊伍建設改革的實施意見》，省政府新聞辦召開發(fā)布會，進行政策解讀。12月24日, 召開全省教師隊伍建設改革推進會，安排部署推進新時代教師隊伍建設改革工作。

2.全國教育大會圍繞教師隊伍建設典型發(fā)言。在全國教育大會作為5個發(fā)言省份之一，圍繞教師隊伍建設作典型發(fā)言。9月13日，人民日報刊發(fā)“讓教師更好擔當起學生成長引路人的責任”山東省典型發(fā)言的材料。

3.師德師風建設取得明顯效果。嚴肅查處師德師風突出問題，組織開展“樹師德、正師風”治理有償補課專項活動，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，一年來共查處參與有償補課教師277人，形成強大的震懾力。全年評選出10名2018齊魯最美教師和30名山東省教書育人楷模，1名教師被授予“全國教書育人楷模”稱號，涌現(xiàn)出一批教書育人的時代楷模。

4.公費師范生培養(yǎng)形成長效機制。招收6000名公費師范生，比2017年數(shù)量增加1倍，培養(yǎng)高校擴大至17所，短缺專業(yè)增加8個,招收鄉(xiāng)村幼兒園教師公費師范生810名，在校培養(yǎng)規(guī)模達到1.2萬人。2019年起，3年再招收15000名。

5.“縣管校聘”管理改革扎實推進。深入推進“縣管校聘”改革，全省各地“縣管校聘”管理體制基本建立，教師交流輪崗機制基本形成。2018年全省交流輪崗教師40064人、校長2481人。城鎮(zhèn)學校向農村學校交流教師6894人，有 618名城鎮(zhèn)校長到鄉(xiāng)村學校任職交流，新補充教師35159人。

6.公辦幼兒園核編工作全面啟動。啟動全省公辦幼兒園核編工作，充分挖掘現(xiàn)有編制資源，新增編制從改革管理、精簡收回等待分配編制中調劑解決，有1700多所公辦幼兒園新納入機構編制管理?，F(xiàn)有編制總量內確實無法滿足的市、縣（市、區(qū)），對實驗幼兒園等公益二類幼兒園探索實行了人員控制總量備案管理，滿足幼兒園需求。

7.教師專業(yè)能力建設成效顯著。全省中小學86萬名教師完成網絡遠程研修。省級集中培訓中小學骨干教師6000人。發(fā)揮中小學校長培養(yǎng)北京基地作用，培養(yǎng)培訓校長1100人。安排107個職業(yè)院校國培省培項目，培訓教師10685人。高校青年教師教學能力提升計劃效果明顯，在第四屆全國高校青年教師教學競賽決賽中，2名教師榮獲一等獎,2名教師獲二等獎，成績列全國第二位。10名教師列入國家“萬人計劃”教學名師人選。

8.鄉(xiāng)村教師支持政策不斷強化。我省實施的系列惠師政策基本得到落實。出臺了在鄉(xiāng)村學校從事專業(yè)技術工作10年、20年、30年申報職稱的傾斜政策。啟動了山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，首批評選出146人，每人獎勵5000元，納入省級骨干教師培訓項目。65人推免為2019級“農村碩師”培養(yǎng)計劃。省級培訓脫貧攻堅任務較重地區(qū)鄉(xiāng)村教師1.3萬人，約占鄉(xiāng)村教師總數(shù)的10%。選派1.4萬余名師范類學生進行實習支教。

9.教師職業(yè)吸引力持續(xù)上升。我省系列惠師政策推動教師職業(yè)選擇熱度持續(xù)上升，2018年，全省參加教師資格筆試人數(shù)達85.4萬人，面試報考人數(shù)達42.9萬人，報考數(shù)量全國第一。

10.教師支教扶貧工作成效明顯。實施西部經濟隆起帶人才支持計劃，安排500名骨干教師到81個受援縣中小學支教，實施國家“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃，安排1000名骨干教師到59個受援縣義務教育學校支教。選派305名教師到新疆、西藏、青海支教。安排513名大學生到喀什開展國語實習支教。省外遠程培訓重慶、貴州等省市骨干教師11.9萬人。