市北區(qū)教體局確定2019年十大重點(diǎn)改革項(xiàng)目

發(fā)布日期：2019-04-26

2019年4月，青島市市北區(qū)教育和體育局發(fā)布了《市北區(qū)2019年教育改革重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，聚焦體制機(jī)制、育人模式和隊(duì)伍建設(shè)三大方面，確定了10個(gè)年度改革重點(diǎn)項(xiàng)目。

一、聚焦體制機(jī)制改革，進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力。以項(xiàng)目制管理推動(dòng)學(xué)區(qū)制改革持續(xù)深化，重點(diǎn)在師資配置、課程資源、教學(xué)研究、教育管理等方面設(shè)定解決學(xué)區(qū)改革項(xiàng)目，力爭(zhēng)在學(xué)區(qū)資源共享機(jī)制上實(shí)現(xiàn)改革新突破；實(shí)施義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，建立義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)試點(diǎn)教育集團(tuán)的工作情況進(jìn)行考核，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的健康發(fā)展；構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)評(píng)估體系，初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系，遴選試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估；實(shí)施民辦幼兒班提升計(jì)劃，組織區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)公辦園、民辦普惠園與民辦幼兒班建立“一對(duì)一”互助幫扶關(guān)系，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園在辦園理念、教育管理、課程建設(shè)、教研科研等方面的引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，推動(dòng)民辦幼兒班提升辦學(xué)品質(zhì)。

二、聚焦育人模式改革，進(jìn)一步提升教學(xué)品質(zhì)。深化“五一三”教育教學(xué)改革，通過(guò)初小學(xué)生互動(dòng)、教師教研、家長(zhǎng)學(xué)校和特色教育引領(lǐng)學(xué)區(qū)的一體化發(fā)展，形成家校合力促進(jìn)學(xué)區(qū)的高品質(zhì)發(fā)展；實(shí)施初小集團(tuán)化辦學(xué)和“交換生”試點(diǎn)。建立“53中教育集團(tuán)”，實(shí)施“5+1交換生項(xiàng)目”改革，推進(jìn)第四學(xué)區(qū)九年一貫制學(xué)校貫通，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)一體化發(fā)展；探索基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小初高一體化課程建設(shè)，在第六學(xué)區(qū)開(kāi)展試點(diǎn)，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為載體銜接小初高課程教學(xué)內(nèi)容，打通學(xué)段壁壘。學(xué)區(qū)內(nèi)每校推出1-2項(xiàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果的典型案例，召開(kāi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教育教學(xué)成果展示會(huì)議。

三、聚焦隊(duì)伍建設(shè)改革，進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新黨務(wù)干部管理機(jī)制。制定出臺(tái)市北區(qū)教體局《關(guān)于健全完善述職評(píng)議考核制度落實(shí)基層黨支部書(shū)記抓黨建工作責(zé)任的意見(jiàn)（試行）》，加強(qiáng)對(duì)基層黨支部書(shū)記的述職評(píng)議考核。深化“書(shū)記課堂”主題黨課活動(dòng)，以視頻形式建立黨課資源庫(kù)和基層書(shū)記上黨課檔案目錄，提高黨課質(zhì)量；實(shí)施局屬單位崗位競(jìng)聘“1+X”制度，完成局屬事業(yè)單位崗位競(jìng)聘“1+X”指導(dǎo)意見(jiàn)的制定并組織實(shí)施，指導(dǎo)局屬單位科學(xué)制定崗位內(nèi)部層級(jí)競(jìng)聘量化賦分表，進(jìn)一步規(guī)范局屬單位崗位競(jìng)聘工作；開(kāi)發(fā)建設(shè)基于事業(yè)成就的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)，以大名路小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，對(duì)應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展性指標(biāo)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄教師成長(zhǎng)軌跡，累積成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，形成教師評(píng)價(jià)基本項(xiàng)目庫(kù)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。