齊魯工大探索“一堂兩團三室四課五館”學生教育新模式

近年來，齊魯工業大學貫徹立德樹人根本任務，堅持“精準文化育人”的總體思路，從平臺建設、隊伍建設、課程建設、品牌建設等方面采取一系列行之有效的方法和措施，探索構建了“一堂兩團三室四課五館”大學生教育工作模式，促進大學生全面成長成才。

一堂：“孔子學堂”落戶新工大，以史為鑒構建文化育人新平臺

品讀儒學、致敬經典，傳統文化涵養工大精神。2014年，孔子學堂落戶齊魯工業大學。學校確定了“用齊魯優秀傳統文化涵養工業大學”的文化發展理念，大力發展具備齊魯優秀基因和工科大學特質的校園文化。我校“孔子學堂”將讀書寫字、家風家教、志愿者服務活動等內容連接起來形成了獨具特色的工大校園文化體系，為大學生的人文素養培育創造了良好平臺，營造了濃郁氛圍。孔子學堂自落戶工大以來先后開展了“梁漱溟先生心目中的儒門孔學”“《黃帝內經》中的四時養生觀”等多場傳統文化主題教育活動，努力將優秀傳統文化基因和工大文化進行良好的融合。

兩團：組建“大學生教官示范團”、遴選“大學生標兵講師團”，以生為師開拓學生教育新途徑

學高為師，德高為范，學生骨干勇當領頭雁。學校積極構建具有鮮明工大特色的學生教育培養格局，挖掘培育校園真善美，打造學生“伴手”榜樣，為全校學生創造更多人生出彩的機會，實現集體成才。2015年組建大學生教官示范團，為新生提供軍訓指導并在形象、團隊、綜合素質提高等方面對學生提供引導、為學生教育培養工作提供參考示范。教官示范團自成立以來已獨立承擔了4年的新生軍訓工作并入選山東省大學生思想政治教育優秀工作案例；遴選大學生標兵講師團，積極培育傳播青春正能量、樹立學子新標桿、培育工大青年代言人。講師團成立至今，已經成功舉辦四屆，聘任首席講師和講師61名，在校內外舉行大型報告會60余場，該品牌被評為全國校園優秀文化品牌二等獎，并榮獲2018年教育部思政精品項目。

三室：創建“名師工作室”“學生骨干名品工作室”“學生名匠工作室”，名品名匠孕育學生教育新思路

匠心筑夢，擦亮品牌，思政教育打磨工匠品質。學校高度重視學生的思想政治教育，積極利用互聯網+開展“名品名室、名匠名師”工作。從2015年開始，學校遴選培育了“職為工作室”等15個校級名師工作室、18個學生骨干名品工作室、32個學生名匠工作室。“名品名室、名匠名師”工作注重加強對文化傳播和新媒體發展規律的研究，善于運用新媒體、新技術使學生教育工作“活”起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強網絡思政工作的時代感和吸引力。

四課：開設“新六藝·第一課”、《個人發展與學業導航》、《中國傳統文化概論》、《聞道修身》，金曲新唱賦予學生教育新風尚

課程育人，文化養人，課堂教育體現新內涵。學校緊緊圍繞中國優秀傳統文化，結合地域優勢以及學科特點，集中開設了一批傳統文化類課程。主編《中國傳統文化概論》，并設為通識必修課程，開設《個人發展與學業導航》、《聞道修身》等選修課將傳統文化與時代文化相結合，使傳統文化具有時代特征新內涵。結合新生軍訓，創造性的設立“新六藝·第一課”，將儒家傳統“六藝”與現代軍訓要求相結合，對傳統禮、樂、射、御、書、數等“六藝”進行了重新解讀。

五館：建設“陶、茶、酒、剪紙、書法”傳統文化體驗館，實踐體驗提升學生教育新境界

力行篤學，躬身實踐，知情意行散發新光芒。學校注重開展提升文化素養的第二課堂活動，加強傳統文化體驗教育，使學生在體驗中強化對傳統文化的認識。2015年來，學校先后投入資金2000萬元建設了五大傳統文化體驗館：陶藝文化體驗館、酒文化體驗館、剪紙文化體驗館、茶文化體驗館、書法文化體驗館。成立剪紙社、書法社、茶藝社、太極拳社、古琴社、漢服社等社團，注重大學生的參與和體驗，定期開展活動，以技藝培養和技能學習為主，讓學生在動腦、動手的過程中體會傳統文化的獨特魅力，在體驗實踐中促進知、情、意、行四個因素和諧統一協調發展。