一是堅(jiān)持政治導(dǎo)向，突出黨建統(tǒng)領(lǐng)。成立膠州市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓實(shí)教育體育工作總體謀劃和推進(jìn)落實(shí)，提高“打鐵”本領(lǐng)。發(fā)揮教育工委統(tǒng)籌作用，將學(xué)校黨組織關(guān)系統(tǒng)一劃至市委教育工委，成立12處鎮(zhèn)街教育系統(tǒng)黨委和膠州市第一中學(xué)、膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、膠州市第三中學(xué)3處學(xué)校黨委，實(shí)現(xiàn)由“屬地管理”向“業(yè)務(wù)主管部門管理”的轉(zhuǎn)變。率先推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，創(chuàng)建“一核五翼九制”黨建教育模式，編印《膠州市中小學(xué)黨建工作指南》，構(gòu)建起黨組織領(lǐng)導(dǎo)的黨建教育模式。黨建工作系列經(jīng)驗(yàn)在《現(xiàn)代教育》上連載刊發(fā)，省教育廳廳長鄧云鋒親作卷首語，認(rèn)為“膠州市加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的新做法，有創(chuàng)新、有特色、有亮點(diǎn)，值得倡導(dǎo)和借鑒。” 膠州市市委教育工委榮獲“山東教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，并在全省中小學(xué)黨務(wù)工作者示范培訓(xùn)班上做典型發(fā)言。

二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。堅(jiān)持用黨建統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校治理全過程，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。結(jié)合主題教育，深入開展調(diào)研，系統(tǒng)梳理群眾反映強(qiáng)烈的“大班額”、校園安全等痛點(diǎn)熱點(diǎn)問題，對照初心使命，帶領(lǐng)各級(jí)黨組織解放思想，調(diào)整發(fā)展思路，以責(zé)任制、督辦制抓落實(shí)，把“問題清單”轉(zhuǎn)為“滿意榜單”。成立“解決大班額問題工作專班”，領(lǐng)導(dǎo)班子分工包鎮(zhèn)（辦），深入中小學(xué)，督促學(xué)校積極整改解決問題，通過擴(kuò)班422個(gè)，增加學(xué)位1.9萬個(gè)。投入2500萬元啟動(dòng)“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化警衛(wèi)室130個(gè)，升級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)130個(gè)，在全市中小學(xué)幼兒園配備一鍵報(bào)警系統(tǒng)，配備專職保安437名，構(gòu)建起中小學(xué)、幼兒園校園“5+3+1+N”安全防控體系，學(xué)校安全管理水平全面提升，有效維護(hù)了教育體育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

三是堅(jiān)持實(shí)效導(dǎo)向，做好思政教育。聚焦“培養(yǎng)什么人”，堅(jiān)持紅色教育從娃娃抓起，構(gòu)建“一主兩線六環(huán)”德育體系，推動(dòng)學(xué)校黨建與紅色基因傳承、思政教育工作融合發(fā)展。堅(jiān)持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)680名紅育專職教師，原創(chuàng)5冊157節(jié)紅色課程，從幼兒園到高中全覆蓋進(jìn)行螺旋式紅色教育，擦亮“黨在心中，伴我成長”黨建品牌，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)在中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組簡報(bào)刊發(fā)，發(fā)至各省黨委、政府及教育部門推廣，在《中國教育報(bào)》頭版報(bào)道。《膠州市是如何用15年時(shí)間改變一代人的》典型案例作為山東省十個(gè)地方改革案例之一，被推薦上報(bào)至中央深改辦。