為進一步提升新入職教師教育教學技能，不斷提升新教師的師德和業務素質及教育教學水平,加快新教師專業成長的步伐，平度市采用集中培訓+到崗實踐（校本培訓）相結合的模式對2020年招聘的229名新教師進行強化培訓學習，提升教師職業道德和專業水平。

一是集中培訓。2020年9月12日至9月15日，平度市教育和體育局組織新教師進行為期4天的集中培訓。全國教書育人楷模呂文強以及青島市教育局教育科學研究院、北京師范大學青島附屬中學、青島廣播電視大學（青島創業大學）等專家作相關報告。集中培訓以師德修養、課堂教學、制度培訓、安全培訓、人文素養、教學實踐、專業發展、身邊榜樣等方面為主要內容，通過政策解讀、案例分析、事例分享等方式，剖析了教育本質及崗位意義，促進新教師盡快融入教育系統，加快專業成長。

二是到崗實踐。工作期間，各學校結合自身實際，對新教師進行學校制度、常規管理、學科通識等各方面崗前培訓，并以一對一結對即“拜師結對”的形式進行崗位培訓，實行學科教學和班主任雙導師制，提倡雙導師由承擔班主任工作的1人擔任，導師由新教師所在學校領導推薦，師訓部審核后確定。參訓新教師在到崗工作期間（一年試用期內）全程跟隨導師觀摩學習，包括備課上課、教研活動、早晚自習、作業批改、班主任工作管理等。堅持培訓與活動評價相結合、過程與階段診斷相結合的原則，采用“教研組評價”“學校考核”“培訓部門考核”多元參與的評價方式，實現對新教師全面、公正、客觀的指導與激勵。

三是嚴格考核。參訓學員集中培訓期間嚴格考勤，嚴格按座次就坐，考勤和學習情況將做為新教師試用期培訓驗收考核定級轉正的重要依據，培訓結束后，評選出24名優秀學員并為其頒發證書。試用期培訓期間，每位新教師要上報三年發展方案（原創）、4篇（每天一篇）培訓總結反思、設計制作一節多媒體課，完成一節匯報課（上報一節詳細教案），開好一節班會課（上報一節詳細教案）。