近年來，青島城陽區將心理健康教育工作作為素質教育的重要內容，探索建立課程教學、隊伍培養、咨詢干預、科研提升、社會服務“五維協同”心育工作體系，構建全域化、全鏈條、全方位“三全”心育工作格局，推動心理健康教育高質量發展。

一、加強統籌協調，著力構建全域化“城陽體系”

一是政策先行，行政驅動保精度。將未成年人心理健康教育納入全區重點改革事項和教育事業發展長期規劃,制定《關于加強中小學心理健康工作的實施意見》等文件，建立經費投入、師資培訓、課程實施等工作機制，不斷推動政策體系在城陽落地見效，促進學生“最優”成長。

二是部門協同、服務推動提高度。建立由區教育體育局、區衛生健康局和區社會心理服務領導小組等多部門參與的聯席會議制度，每年召開1次聯席會議，為心理健康教育提供支持和保障；與區內醫療衛生機構合作建立未成年人心理健康服務“綠色通道”，為有需要的學生提供轉介和治療，形成從統籌規劃、宣傳教育、支持保障到干預治療的“閉環”心理健康服務體系。2022年上半年舉行心理主題活動546場，參與學生12萬余人，家長11萬余人次，教師4500余人次。

三是家校共育，專業帶動促進度。完善家校社共育共建的心理服務協同機制，通過家訪、家長課堂、家長學校等多種途徑，每學期組織1-2次個性化家庭教育指導和“進學校、進社區”公益心理服務活動，開創“心理體悟式家長會”，將“學校教書”與“家庭育人”有機結合；整合社會資源，積極引入青島大學、青島農業大學、琴島學院、瑞陽心語、正陽心理醫院等高校、社區綜合服務機構，參與學校心理服務體系建設工作。截至目前，培養國家級心理咨詢師366名，全區心理健康教育公益服務活動參與率達到90%。

二、注重提質增效，著力筑牢全鏈條“城陽模式”

一是構建“三中心”團隊，發揮心育力量。引入高校專家、醫療專家、市區內外名師組成專家團隊，2021年以來已累計開展325場“心理專家進校園”活動。首創“工作坊”培訓模式，累計培訓100多期，培養150余名骨干心理教師，輻射帶動專兼職教師和班主任全面普及心理知識。建立學生心使者團隊，成立學生心理互助社團，成立區心理健康教育名師工作室5個、心理教師專業成長工作坊3個，培養心理學科帶頭人40名。

二是開發“三重點”課程，實現心理互助。將心育與美育、體育、勞動教育相融合，開發表達藝術、身心整合、心理體悟等心理團輔校本課程。堅持小課長效、寓心育于生活，開發30節居家學習心理科普微課。堅持大課精講、啟心智于課堂，常態化開展公益送課百場行、“尋找生命的力量”“自我關懷，豐盈生命”、挫折教育等主題教育活動，青少年心理健康核心知識知曉率達到97%以上。

三是實施“三導向”科研，突破教研短板。成立區心理學科學術委員會，探索校區兩級聯動教研機制。開展早期識別與干預等課題研究，現有國家課題15個、省級課題3個。強化問題預防、調適干預一體化，每月召開1次學生心理問題分析研判會，每學年至少開展1次全體學生心理健康篩查。健全家校協同心理防護系統，成立區中小學心理健康危機預防與干預專家指導委員會，將危機干預的著力點從“個體干預”延伸到“系統干預”。

三、緊盯源頭提升，著力聚合全方位資源創樹“城陽品牌”

一是區校聯通，科學提升服務水平。優化“區-校”兩級心理輔導平臺，建立城陽區學生心理健康發展服務中心，配備9名專兼職心理健康教育教師，發揮管理、指導、培訓、研究、服務、輻射等功能，為有需求的未成年人提供電話和面談輔導服務達315人次;投資600萬元提高全區中小學校心理輔導室標準化水平，受到國家機關職工心理健康咨詢中心調研組高度肯定。

二是教學相長，構建良好教育生態。建立城陽區中小學心理健康教育服務和研學基地，面向教師開展專業培訓、智能云心理服務等活動，累計參與專題培訓4000余人次。面向學生進行心理研學、科普研學等活動，受益學生2萬余人次。借力瑞陽心語社會心理服務中心優質資源，向周邊社區、學校未成年人提供科普、訓練、咨詢等公益心理服務達萬余人次，典型工作經驗在“健康中國、幸福城市”全國社會心理服務體系建設公益巡講活動中推廣，總觀看量達到60萬余人。優化示范校長效管理機制，每學期召開推進會、現場會，推廣先進經驗和典型做法，創建省級心理健康教育特色校1所、市級示范校11所、區級示范校12所。

三是宣輔結合，優化城陽教育品牌。搭建未成年人心理輔導云平臺和新媒體平臺，開通心理熱線和咨詢郵箱，面向全區中小學生、家長及學校提供公益心理服務，開通醫療機構聯動轉介熱線，實現醫教結合協同服務。各學校開通校級心理輔導熱線和郵箱，開展即時化輔導和定向約談，共筑學生心理防線。在“城陽教育”和各學校微信公眾號設立專欄推送“校長話心育”“名師講心理”等內容，宣傳心理健康教育知識、學校特色做法，累計閱讀量達20余萬次，營造心理教育良好氛圍。截止目前，為1200余名學生進行線上一對一輔導，關愛約談近2000次。