青島市中小學心理健康教育達標創優學校創建評估實施方案

為認真貫徹教育部辦公廳《關于加強學生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔2021〕10號）、山東省教育廳《關于加快推進全省大中小學心理健康教育體系建設的意見》（魯教思字〔2021〕1 號）和《山東省中小學校心理健康工作網絡建設指南》（魯教思字〔2022〕1 號）精神，落實市教育局《關于夯實五項建設 加快推進全市中小學心理健康教育工作的意見》（青教通字〔2021〕115號）要求，完善中小學心理健康工作評價機制，促進中小學心理健康教育內涵發展，保障中小學生身心健康成長和全面發展，從2022年起開展青島市中小學心理健康教育達標校、優秀校、示范校創建評估工作，具體方案如下：

一、指導思想

堅持立德樹人根本任務，促進學生人格健全發展、身心和諧可持續發展。全面普及中小學心理健康教育，夯實制度、課程、陣地、隊伍和機制建設，提高全市中小學心理健康教育工作的規范性和實效性。在全市范圍內樹立一批心理健康教育的典型，推廣和輻射心理健康教育的成功經驗，引導學校心理健康教育工作深入開展，全面提升全市中小學心理健康教育水平。

二、評估標準和內容

青島市中小學心理健康教育達標學校（以下簡稱“達標?！保└鶕肚鄭u市中小學心理健康教育達標校評價體系》（附件1），逐項落實組織保障、隊伍建設、教育實施、預防干預和家校協作五方面工作內容，完成全部評價要求。

青島市中小學心理健康教育優秀學校（以下簡稱“優秀校”）、心理健康教育示范學校（以下簡稱“示范?！保└鶕肚鄭u市中小學心理健康教育優秀校、示范校評價體系》（附件2）的評價要點進行評分，“優秀?！睖y評得分80分及以上，“示范校”測評得分90分及以上。以下三種情形的學校不得被評為優秀校和示范校：（一）因學生心理問題導致發生極端事件的；（二）未嚴格落實預防干預工作有關要求的；（三）未配備至少1名專職心理教師的。

三、工作程序

（一）學校自評。各學校依據評價體系進行全面自評，做出分數評價，符合條件的填寫《青島市中小學心理健康教育優秀校、示范校評估申報表》（附件3），9月底前向所在區（市）教體局提交書面評估申請。市教育局直屬學校直接向市教育局提交書面評估申請。

（二）初評、推薦。10月底前，各區（市）教體局要組成驗收組，完成對轄區內所有中小學的初評：達到達標校標準的學校，可直接認定；對于不達標的學校，提出整改意見，學校通過整改接受復評，直至達標；達到優秀校、示范校標準的學校，推薦其進行平臺申報（登錄“青島市中小學陽光校園評審管理系統”填報佐證材料）。區（市）各中小學于11月中旬前完成網上提報工作，局屬各學校原則上于10月中旬前全部完成網上提報工作。

（三）復評、公布。市教育局對直屬學校進行全面驗收，確認達標情況；對申報優秀校、示范校的學校進行材料審核；對區市認定的達標校、申報的優秀校進行實地抽查；對申報示范校的學校全部進行實地查看。根據復評情況，對符合申報條件的學校進行公示表彰。

（四）評選周期及名額分配。

1.心理健康教育達標創優評選實行動態管理，每年組織一次申報，三年為一輪評選周期。2022年下半年開展首次評選。

2.全市所有中小學2022年底前全部完成達標要求。

3.優秀校、示范校評選名額由市教育局根據各區（市）學校數量、創建水平等方面的綜合情況進行分配，原則上三年內優秀校數量不超過本區（市）中小學校總數的30%、示范校數量不超過本區（市）中小學?？倲档?0%（計劃三年內評選優秀校300所、示范校100所）。

4.已獲得全國心理健康教育特色學校、山東省心理健康教育特色學校、青島市心理健康教育示范校的學校符合評分要求的，可直接參評優秀?；蚴痉缎?，不占區（市）名額。

四、工作要求

（一）健全機構，加強保障。各區（市）、各學校要建立健全心理健康教育工作領導小組，明確創建評估目的和要求，健全完善工作機制，組建評估專家隊伍，認真做好評估工作。各學校要嚴格按照每生每年不低于10元的要求將心理健康教育經費納入預算，切實保障心理健康教育各項工作開展。

（二）注重過程，加強指導。各區（市）要積極發動區域內中小學校廣泛參與達標校、優秀校和示范校創建，定期開展學校負責人及教師的專題培訓，加強評估工作的過程指導。各學校要結合自身實際，制定工作細則，明確創建目標和重點，切實通過創建評估工作提高學校心理健康教育水平。

（三）示范引領，加強宣傳。爭創優秀校、示范校的學校要根據中小學生身心發展特點，積極開展形式多樣的心理健康教育及輔導活動，及時梳理、總結有效經驗，注重利用專題研討、公開展示等載體，積極宣傳新理念、新舉措和新思考，不斷擴大輻射范圍，形成良好的示范效應。

• 青教通字〔2022〕70號附件.doc.doc 2657MD5