各區(qū)（市）教體局，高新區(qū)黨群工作部，局屬各單位，有關民辦學校，機關各處室：

現將《關于進一步加強中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的指導意見》印發(fā)給你們，請結合實際，認真貫徹落實。

青島市教育局        

2023年1月9日        

關于進一步加強中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的指導意見

為深入貫徹黨的二十大精神，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》《山東省教育廳關于加強新時代學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設的意見》《青島市基礎教育優(yōu)質資源倍增三年行動計劃》等有關要求，現就進一步加強全市中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作提出以下指導意見。

一、目標要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，服務科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展國家戰(zhàn)略，在中小學加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，深化育人方式改革,構建特色育人體系，破解創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的卡點瓶頸問題。利用3年左右的時間，各學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制進一步健全，學生的創(chuàng)新素養(yǎng)明顯提升，特殊稟賦學生適性充分成長，全市中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量持續(xù)走在全省前列。

二、重點任務

（一）明確創(chuàng)新培養(yǎng)目標。學前教育階段以激發(fā)創(chuàng)新興趣為主，注重游戲活動，培養(yǎng)想象力，保護好奇心，加強創(chuàng)新體驗。小學階段以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為主，注重養(yǎng)成學生廣泛學習的興趣和注重探究的意識。初中階段以培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣為主，加強創(chuàng)新技能訓練，初步培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。高中階段以培養(yǎng)創(chuàng)新志趣為主，注重形成批判性思維和辯證性思維能力，逐步完善創(chuàng)新人格。

（二）強化學校科普教育。突出科普工作政治屬性，加強學校科普教育工作，強化價值引領，踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學精神和科學家精神。在中小學校園懸掛科學家畫像，大力宣傳科學家事跡。積極創(chuàng)設科普角、科普走廊、科普宣傳櫥窗、科技教室等專題教育場所，組織開展“科普日”“科普周”等活動。將科普教育與課后服務相結合，豐富課后服務內涵。建立科學家有效參與基礎教育機制，每學期組織科學家或科普專家進校園活動不少于3次，充分利用校外科技資源加強科學教育。

（三）開齊開好科學課。認真落實教育部《義務教育課程方案（2022年版）》《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》和相關課程標準，小學開齊開好科學課程，初中開齊開好物理、化學、生物和地理課程，高中開齊開好物理、化學、生物、地理和技術課程，加強實驗教學，強化實驗操作，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學，給學生提供動手實踐操作機會。按要求開好藍色海洋教育課程、人工智能教育特色課程，積極開展形式多樣的研究性學習和綜合實踐活動。

（四）深化課堂教學改革。將激發(fā)青少年好奇心、想象力，增強科學興趣和創(chuàng)新意識有機融入課堂教學，注重挖掘利用學科課程中的創(chuàng)新要素，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學，加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。提高作業(yè)設計質量，精心設計基礎性作業(yè)，適當增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。

（五）加強科技課程研發(fā)。聚焦各學段創(chuàng)新培養(yǎng)目標，積極創(chuàng)設信息技術、人工智能、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等科普教育校本課程，組織開展豐富多彩的社團活動。鼓勵有條件的中小學開發(fā)十二年一貫制創(chuàng)新素養(yǎng)課程和“大學-中學”貫通課程。推進發(fā)明創(chuàng)造課程的設計、建設和實施。在中小學廣泛開展創(chuàng)客教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，普通高中全面開設科技教育選修課。在全市特色校本課程評選中，增加科技創(chuàng)新類特色課程評選數量。

（六）加強科技實踐活動。加強面向中小學生的全市性賽事活動統籌，發(fā)揮青島市中學綜合實踐教育中心（市少年科學研究院）作用，牽頭組織中小學生科技節(jié)、海洋節(jié)、頭腦奧賽、創(chuàng)客大賽等科技實踐活動。各區(qū)（市）、學校統籌校內外資源特別是科技館、天文臺、重點實驗室等科普基地組織開展豐富多彩的實踐活動，鼓勵學生開展科技小發(fā)明、小制作活動，支持學生參加教育部公布的面向中小學生的全國性科技競賽活動。中小學生每年到社會科普場館參觀學習不少于2次。

（七）加強各學段貫通培養(yǎng)。全市確定部分試點學校，探索實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“筑基計劃”“奇點計劃”“英才計劃”“強基計劃”，為有創(chuàng)新潛質和學科特長、學有余力的學生營造更適合的成長成才環(huán)境，搭建成長發(fā)展綠色通道。充分發(fā)揮青島市教科院專業(yè)引領作用和試點學校主觀能動作用，全面整合學校、家庭、社會各方面資源，研發(fā)縱向銜接、橫向關聯、螺旋上升的特色培養(yǎng)課程，在試點基礎上，有序向全市中小學推開。

（八）加強家校社協同培養(yǎng)。充分發(fā)揮家長學校作用，幫助家長樹立全面發(fā)展的科學育人觀，摒棄唯分數論的錯誤觀念。引導家長支持孩子體驗大自然和參與勞動，鼓勵生活中的小發(fā)現、小發(fā)明、小創(chuàng)造。發(fā)揮家長專業(yè)特長，推動家長和教師共同開發(fā)實施綜合主題類、項目化校本課程，定期邀請家長、行業(yè)企業(yè)代表等參加的以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為主題的學術沙龍、熱點問題研討等活動。定期組織開展家庭創(chuàng)客實驗室評選活動。積極推進學校與科技館、科技協會、發(fā)明協會等合作，不斷擴增優(yōu)質教育資源。

（九）加強科技教師隊伍建設。各級教育行政部門和中小學校要配齊配足科學課程教師，加強小學科學專任教師配備。設置中小學科技輔導員崗位，積極組織廣大在職和離（退）休科技工作者擔任兼職科技輔導員。將科學教育作為教師培訓進修的重要內容，將中小學科學教師和科技輔導員培訓統一納入本級教師培訓項目，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，提高教師實驗操作、自制教具等專業(yè)能力，提升教師科學素質。成立市及區(qū)（市）科普教育講師團，建立專兼結合的科普教師隊伍。

（十）健全創(chuàng)新素養(yǎng)評價機制。將創(chuàng)新素養(yǎng)納入中小學生綜合素質評價體系，將學生科學技術學習情況、參加科技活動的表現和科技研究成果記入學生綜合素質評價檔案，在各類選拔性考試中增加對創(chuàng)新素養(yǎng)的考核。將創(chuàng)新素養(yǎng)工作情況納入對學校年度績效考核評價，重點考核師資隊伍建設、課程開設、活動開展、條件保障、經費保障及培養(yǎng)成效等。將創(chuàng)新素養(yǎng)培育情況納入對區(qū)（市）政府履行教育職責評價重要內容。

三、工作保障

（一）加強組織保障。市教育局、區(qū)（市）教育部門、學校分別建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作專班，專班負責人由分管局（校）領導擔任，明確責任部門和人員，每學期至少組織1次專題會議，總結工作情況，制定工作計劃，加強組織實施。各級教研部門要組織有關學科教研員加強專題檢查指導，及時發(fā)現總結推廣各區(qū)（市）、學校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的好做法、好經驗。切實發(fā)揮校長在學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育中的專業(yè)引領作用以及在支持教師開展探索實踐方面的保駕護航作用。

（二）加強實施保障。各級教育行政部門要保證科技教育資金投入，建設好科技創(chuàng)新實驗室等科技教育基礎設施，列出專項經費，支持有關學校開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點工作。各學校要統籌用好生均公用經費，每年明確一定額度的經費用于開展科技教師培訓、組織學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育活動。要將中小學科學教師和科技輔導員所承擔科技教學和輔導任務納入績效考核，合理計入工作量，切實保障中小學科學教師和科技輔導員待遇。

（三）加強宣傳引導。各級教育行政部門要把中小學開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況作為評價中小學校全面實施素質教育的重要內容，對工作中做出突出貢獻和取得顯著成績的單位和個人進行表彰。要充分利用融媒體及“家長面對面”“三長”見面會、家訪等各類家校溝通平臺，全方位宣傳創(chuàng)新和創(chuàng)新素養(yǎng)培育的重大意義，大力宣傳試點學校深化育人方式改革、促進學生適性發(fā)展的好做法、好經驗，在全社會大力營造鼓勵創(chuàng)新、追求卓越的文化氛圍和開放包容、合力育人的教育氛圍，引導家庭、學校和社會將關注焦點轉到學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育上來。