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選課走班背景下教師教研的新動向

2018-03-01 16:31:00
閆純慧
原創 2437
摘要:沒有了行政班和班主任,每一位教師都要承擔起教育的責任,要從學科教學走向學科教育,定位于人的發展,關注學生綜合能力的提升。

     “選課走班”是高中新課程的一大特點。為適應社會對多樣化人才的需求,滿足不同學生的發展需要,在保證每個學生達到共同基礎的前提下,各學科分類別、分層次設計了多樣的、可供不同發展潛能學生選擇的課程內容,以滿足學生對課程的不同需求。     

      在選課走班背景下,沒有了行政班和班主任,每一位教師都要承擔起教育的責任,要從學科教學走向學科教育,從教書人走向教育者。學校轉型對教師提出了新的要求,教師不僅要在教學上走出學科本位,定位于人的發展,關注學生綜合能力的提升,而且對教師的教育智慧和教育能力也提出了巨大的挑戰。作為提高教師專業發展重要途徑的教研活動,變革勢在必行。

        

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