一是注重選聘，推舉優秀教師當班主任。每學年結束，各學校遵循“優秀班主任首先是一名優秀教師”的原則，根據教師平日表現情況，結合個人申請，選拔組建班主任隊伍，使一批思想道德素質好、業務水平高、樂于和善于做學生工作、身心健康的教師脫穎而出，成為班主任隊伍的骨二是注重引領，發揮名班主任輻射帶動作用干。

       二是注重引領，發揮名班主任輻射帶動作用 。建設32處青島、即墨兩級“名班主任工作室”，聘請現任優秀班主任擔任工作室主持人，開展班主任業務培訓、專業化沙龍、課題研究等活動。2017年以來，全區有154人被評為區級以上優秀班主任，其中3人獲山東省優秀班主任稱號。

        三是注重培訓，促進班主任專業化成長。實行班主任專業培訓制度，新任班主任崗前培訓不少于48學時。以五年為周期，實施中小學班主任全員培訓，培訓時間不低于24學時。通過舉辦主題班會優質課比賽、班主任工作論壇，開設班主任公益講堂，邀請知名班主任作報告等形式，為班主任交流學習搭建平臺，提高班主任業務素質和工作激情。

        四是注重激勵，激發班主任整體活力。每年舉辦班主任節，評選、表彰、獎勵學生喜愛的班主任。開展“尋找最美班主任”活動，與新聞媒體設立“最美班主任”專題，宣傳班主任的感人事跡。關注班主任身心發展，定期組織班主任心理沙龍、拓展訓練等活動，提高班主任職業幸福感。