近日，山東省2018年“互聯網+教師專業發展”工程市縣培訓管理者高級研修班在濟南舉辦，全面總結了我省2017年“互聯網+教師專業發展”工程開展情況，對2018年工作進行了部署。煙臺市作為地市教育局唯一代表，在研修班上作了典型經驗交流。2017年，煙臺市參加“互聯網+教師專業發展”工程的教師共計46629人，全部按期完成研修學習，成為全省唯一一個各學段100%完成研修任務的地級市。煙臺市高度重視教師培訓工作，抓實“互聯網+教師專業發展”工程，全面提升教師培訓工作實效性。

  一是強化學分管理，調動教師參訓的積極性。近年來，煙臺市不斷加大中小學教師教育工作力度，教師繼續教育學分管理制度日趨規范。2016年市教育局制定出臺了《煙臺市中小學教師繼續教育學分登記管理實施細則》，對繼續教育學分的體系建設、登記管理以及學分應用做出明確規定，極大提升了教師參加繼續教育的積極性和主動性，自主報名參訓人數逐年增加。

  二是有效整合，更加注重網絡研修的實效性。為進一步提升混合式研修的實效性，煙臺市堅持重心下移、以校為本、質量優先的原則，把網絡研修與校本研修緊密整合，從“優課”的創課、評課、曬課、賽課等環節入手，將學科教研活動與觀評課相融合，依托選修專題培訓，落實學校年度教師專業成長規劃，在“優課”創建環節取得了良好的實踐效果。2016-2017學年，煙臺市推薦的2341節市級“優課”中，有1104節被確定為省級“優課”，獲獎率47.16%，獲獎數量占全省“優課”總數的20.03%。

  三是精細管理，充分發揮指導團隊的示范性。在研修過程中，煙臺市堅持“雙線管理”，確保每一位學員“不掉隊”。一方面，加強服務團隊建設，組織市、縣、校三級項目管理員，認真研究學習平臺操作手冊，力爭在第一時間為學員解決研修過程中遇到的操作難題。另一方面，加強指導團隊建設，安排我市現有名師、名班主任、特級教師、學科教研員，擔任學科指導團隊成員，制定研修方案，引領學員交流研討，為學員提供業務指導。（煙臺市教育局）