減輕學生負擔，一直是群眾關心的話題,更是推進素質教育，實現立德樹人的重要舉措，岱岳區教育局多措并舉，標本兼治，采取有效措施，切實減輕學生課業負擔。

   一是嚴格執行國家課程方案。按照國家和省課程方案，開齊課程、開足課時。科學制定教學計劃，學校不得隨意增減課程課時、增加課程難度、加快教學進度，不得擠占體育、音樂、美術、信息技術等學科課時。學校課程表對外公布。

   二是強化教師專業成長。采取目標管理“導”、優惠政策“促”、崗位練兵“引”、拜師學藝“帶”等多種渠道，著力打造“學者型”、“專家型”教師隊伍，引導干部教師提升業務素質，嚴格控制作業，減輕學生負擔。

   三是精心打造高效課堂。不斷探索具有岱岳特色的教書育人新模式，扎實推進基礎教育課程改革，積極完善國家、地方、學校“三級課程”體系和因材施教的培養機制，努力打造學生為主體、師生有效互動的高效課堂教學模式，激發岱岳教育發展的新活力。

   四是強化學生活動載體。將儒學經典、漢字書法、藝術素養、勞動體驗、體育特長等作為習慣養成教育的重點，發揮學校社團、鄉村學校少年宮、實踐基地等活動場所的作用，豐富特色教育主題實踐活動。廣泛開展藝術節、科技節、讀書節、體育節進校園活動，促進學生實現自我規范、健康成長。

   五是實行中小學校和教師“三個嚴禁”。嚴禁組織、要求、推薦、誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；嚴禁學校與校外培訓機構聯合進行有償補課，嚴禁教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

   六是嚴格執行國家節假日規定。嚴禁學校占用寒暑假、法定節假日進行補課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課或考試。

   七是重視家庭教育。辦好家長學校，加強學校與家庭的溝通聯系，形成育人合力。引導家長從學生身心健康出發，樹立正確的人才觀，用正確的理念、科學的方法影響、教育學生。

   八是嚴格教材教輔管理。嚴格執行國家、省、市關于中小學教材教輔管理的規定，嚴肅工作紀律，規范操作程序，禁止濫征亂訂教輔資料的行為。嚴禁學校和老師推薦、暗示、誘導學生購買政策規定以外的教輔資料。

   九是建立師生互助輔導團隊。對學習困難學生實行分層分類輔導，為不同學生提供適合的指導。做好放學后看護工作，切實為家長解決后顧之憂。強化個別學生的心理疏導，樹立其完成學業任務的自信心。

   十是開展多彩實踐活動。在減輕學生課業負擔的同時，積極組織學生參加社會實踐活動，定期開展家長和學生共同參與專題調查、研學旅行、紅色旅游、志愿服務和社會公益活動等，以重大紀念日、民族傳統節日為契機，通過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動激發學生學習熱情、生活熱情，促進學生身心健康成長。（泰安市教育局）