近年來，市北區堅持“公平、均衡、優質、共享、創新”的原則，全面推進學前發展聯盟共同體和專項研究共同體的建設，教研部門依托共同體建設，積極盤活優質教育資源，著力解決公辦民辦教育不均衡、不充分的問題，努力提升區域教育質量。

一是健全體制機制，推動教研共同體建設。出臺《關于建立市北區學前教育區域發展聯盟的實施方案》，將全區所有公辦、民辦、幼兒班進行優化組合成14個發展聯盟共同體，以強帶弱實現互惠互助，共同成長。通過創建三級一體化教學研究網絡平臺，健全協同創新機制和捆綁考核機制，不斷推動共同體建設。

二是打造“1+N共同體”，促進區域教研整體提升。建立“1+N”共同體，“1”是一個發展聯盟共同體，“N”是N個專項研究共同體，構建“層級推進+內外結合+名園（名師）引領”的共同體教研平臺模式。從不同維度加強研究，深化課程改革，全力破解區域內優質資源不均衡、園所教育水平差異大的突出矛盾，積極打造共建共享共發展的教育新格局，有效促進教研質量的整體提升。

三是精準引導帶動，推動學前教育均衡發展。堅持科學引領、增效提質、抱團成長、公平發展，通過結對視導、教研同步、內需供給、資源共享、活動一體等舉措，讓資源聯動再生，讓園所同頻共振，縮小教育差距。促進學前教研的快速發展，對消除區域內的相對薄弱的幼兒園起到了重要作用，推動了市北區學前教育均衡優質發展。

市北區通過學前教育共同體的建設，逐步形成了全面覆蓋、互相促進的良好局面，對進一步擴大優質教育資源、促進幼兒園內涵發展、品質提升起到了積極的推進作用。建立共同體以來，市北區6處幼兒園先后承擔了市課程與教學工作會、市教學成果獎項目推廣及游戲研討等多個現場會，68個國家、省、市、區十三五課題高質量結題，2位齊魯名師、7位市名師、40余位教師在省市優質課中獲得優異成績。市北學前教研工作將繼續努力前行，努力讓每一個在園兒童都能接受到專業化、有質量的學前教育。