“雙減”是中央針對中小學生負擔重，尤其是“校內減負、校外增負”等問題作出的重要部署，是立足“國之大者”作出的重大安排。菏澤市高度重視，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，強化責任，多措并舉，狠抓落實，打好“組合拳”，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，確保“雙減”各項工作落地見效。

一是以“五項管理”為抓手，打好學生課后作業“減負拳”。深入貫徹教育部出臺的關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，先后配套印發了相關意見、通知等，加大推進落實力度；要求各縣區教育行政部門、各中小學校必須開齊開全課程，嚴格依照課標教學等教學規范開展教學，健全作業管理機制，構建有效作業評價機制，強化作業“質”與“量”的過程性監控，嚴格考試管理，樹立科學的教育評價導向，加強勞動實踐教育，教育引導家長樹立正確育兒觀念。

二是以規范監管為保障，打好校外培訓機構“治理拳”。菏澤市教育、民政、市場監管等4部門聯合轉發《山東省教育廳 山東省民政廳 山東省市場監督管理局〈關于開展“證照不全”校外培訓機構專項整治工作的通知〉的通知》，并召開專項整治會議，公布了舉報電話。市政府辦公室印發了《關于開展校外培訓機構排查整治的通知》，從辦學資質、辦學條件、辦學行為等方面對轄區內校外培訓機構進行集中排查整治。菏澤市教育局將聯合相關部門對各縣區開展校外培訓機構排查整治情況進行抽查，扎實推進“雙減”工作落到實處。

三是以群眾滿意為目標，打好學校課后延時“服務拳”。2019年6月菏澤市教育、財政等4部門聯合印發了《菏澤市全面推進小學課后服務工作的實施意見（試行）》的通知，全市共1700余所學校（含教學點）開展了課后服務，60萬余名學生參與其中，基本實現作業不出校門。下發了《關于學習借鑒典型經驗 進一步做好義務教育課后服務工作的通知》，要求各縣區學習借鑒先進地區的創新舉措和典型經驗，進一步提高課后服務水平。2021年暑期，配合團市委發起“小荷學堂”暑期留守兒童關愛項目，開設學堂102處，招募大學生志愿者650余名，參與學生5000余人。

四是以改革創新謀突破，打好教育教學質量“提升拳”。深化基礎教育課程改革，強化學科整體育人功能，深入開展內容、策略、方法、機制研究，指導學校將德智體美勞全面培養的要求有機融入教育教學全過程。推進課堂教學改革，組織開展“基于新課標、新教材、新高考”的高中課堂教學改革、“基于真情境、真問題、真素養”的義務教育課堂教學研究，舉辦全市教學經驗交流及創新研討活動。不斷提高教科研能力水平，加強高考命題及備考研究，召開高三復習備考座談會、線上研討會，組織成立高中命題中心。開展全市教科研能力提升培訓，邀請省教科院專家作專題報告。