濟南首家民辦教育培訓學校協作體在歷下區成立
近日，濟南歷下區19所民辦教育示范校、先進單位相聚共商加強民辦教育溝通協調、區域協作等事項，會上大家一致同意成立歷下區民辦教育培訓學校協作體，這標志著濟南歷下區民辦教育工作步入網格化管理、規范化、專業化發展新時期。這也是濟南首家民辦教育培訓學校協作體成立。
協作體主要職責，一是開展黨建工作交流協作，加強民辦學校黨組織的自身建設；二是開展行業自律交流協作，規范學校發展規劃、宣傳、招生、收費等各個環節...
2018/03/26
徐語旃
2022
一顆種子的答案——雪域高原播種者鐘揚的“精神珠峰”
這是鐘揚在西藏日喀則進行植物采樣期間留影（新華社發
2013年8月4日 馮艾/攝）
一個人的生命，能夠記錄到怎樣的巔峰？
在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡，他攀登到植物學家采樣的最高高度；
一顆平凡的種子，可以為民族的未來帶來多大的光亮？
16年間行程超過50萬公里，每年100多天在最偏遠、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。
他帶領團隊收集4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。...
2018/03/26
徐語旃
1901
政府工作報告：2018年教育這么干
過去五年工作回顧
穩步推進教育綜合改革，完善城鄉義務教育均衡發展促進機制，改革考試招生制度。
堅持教育優先發展，財政性教育經費占國內生產總值比例持續超過4%。改善農村義務教育薄弱學校辦學條件，提高鄉村教師待遇，營養改善計劃惠及3600多萬農村學生。啟動世界一流大學和一流學科建設。重點高校專項招收農村和貧困地區學生人數由1萬人增加到10萬人。加大對各類學校家庭困難學生資助力度，4.3億人次受...
2018/03/26
徐語旃
2008
謹慎：移動智能設備進入中小學課堂
好的學習離不開大腦的深度運作，課堂上深刻、專一的腦部思維活動，往往不是智能設備能夠引發的；各種智能設備不是深度思考的工具，弄不好反而會影響思考的深度。
2018/03/23
趙麗
2618
青島市普通高中“綜合育人班”工作調研會召開
3月21日，青島市普通高中“綜合育人班”工作調研會在青島六十六中舉行，市教育局基教處負責同志、青島六十六中和嶗山一中的分管校長及分管主任參加了會議。在調研會上，兩所學校分別就本校在綜合育人方面的工作開展情況進行了深入交流。兩所學校結合辦學實際，圍繞學生發展需要及升學就業前景，做好專業設置和課程體系設計，統籌師資配置，加強設備設施建設。學校積極與高校、職業學校等開展交流合作，引進專業師資與課程，為在...
2018/03/23
吳忠原
2187
中央教育工作領導小組將組建
近日，中共中央印發了《深化黨和國家機構改革方案》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。該方案提出，組建中央教育工作領導小組。組建中央教育工作領導小組。為加強黨中央對教育工作的集中統一領導，全面貫徹黨的教育方針，加強教育領域黨的建設，做好學校思想政治工作，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，組建中央教育工作領導小組，作為黨中央決策議事協調機構。
主要...
2018/03/22
吳忠原
2156
中國教育部部長陳寶生出席“全日本留華畢業生同窗會”成立招待會
新華社東京3月21日電（記者 沈紅輝）“全日本留華畢業生同窗會”21日在東京舉行成立招待會。中國教育部部長陳寶生出席招待會并致辭。陳寶生在致辭中指出，出國留學結下的同窗之誼，是一種最高境界的友誼。這種友誼跨越了國界，促進了國與國的文化交流，促進了民與民之間的民心相通，是架設一座橋梁的友誼。這種國與國交流的橋梁，中日之間自古就已搭建起來，對兩國關系發展所發揮的作用，是任何其他關系無法替代的。
陳寶...
2018/03/22
吳忠原
1949
第二次中日韓教育部長會議在日本召開
新華社東京3月21日電 第二次中日韓教育部長會議21日在日本東京召開。中國教育部部長陳寶生、日本文部科學大臣林芳正、韓國副總理兼教育部長官金相坤出席了會議。會后，三國教育部長共同簽署了《第二次中日韓教育部長會議聯合公報》。會上，三國教育部長認為，中日韓三國同為亞洲重要國家，面臨著共同的機遇和挑戰。自三國部長首次會議于2016年在韓國召開以來，中日韓三方共同努力，扎實推進落實機制下有關合作倡議，三國...
2018/03/22
吳忠原
1786
