一、期望達成的教育目標

（一）讓我過的教育思想走向世界

（二）讓我國的教育改革輻射世界

（三）讓我國的教育質量影響世界

二、將落實核心素養作為發展素質教育的主攻方向

三、創造更加美好、更加理想的教育

第一,在學習內容上,一定要加強學科整合、加強跨學科課程建設,這包含兩層意思:一是學科基礎要扎實,是在此基礎上要跨學科。
第二,在學習方式上,要增加主題學習和項目學習。
第三,學習環境應該是互助的、團隊的、泛在的,學習可能發生在教室里,也可能發生在教室外。

第四,教師的角色是引導者和支持者,而不是知識的灌輸者。孩子是主動的學習者,教師要相信孩子的學習能力,并給予充分的尊重、支持和自主權。
第五,理想的教育要凸顯創新思維和創新能力、人文精神、審美能力的培育。

第六,理想的教育要生態協調、環境友好,要有便捷靈巧的環境建設。在理想的教育中,學習資源應該能信手拈來,各種各樣的學習方式和學習資源要伴隨著人的生活軌跡。我們的教育就應為孩子創設這樣的環境。
第七,讓理想的課程成為學生獲得的課程。每當我走進一所幼兒園,園長和教師都會向我介紹許多課程。

第八,注重學校的現代治理。2017年發生在幼兒園的一些突發事件,對于大規模的中國學前教育來講,僅僅是小概率事件,但也折射出兒童教育體系的不完整性,折射出進入兒童教育工作者隊伍的素養要求,反映了社會方方面面對兒童的態度,以及社會機制建設的不完善。

第九,建立以學生發展為本的新型教學關系。在這種新型教學關系中,。應鼓勵教師采用啟發式、探究式、討論是式、參與式等多種教學方式;引導學生運用問題導向式、小組合作式、主題探究式等多種學習方式;變革教學組織形式,靈活采用集中探討、小組討論、個別輔導、實踐體驗等多種形式,讓教師成為學生學習的組織者、引導者和促進者。